Рабочая тетрадь на автоматизацию звука Ш №1: «Шапка и шарф»

«Шапка и шарф» — тетрадь №1 из серии «Рабочие тетради: звук Ш»: она помогает закрепить шипящий звук Ш после того, как ребёнок научился его произносить.

Мышка проходит лабиринт. Чистоговорки «Мышь-мышь-мышь — в норке спит мышка», «Шиш-шиш-шиш — упала с ели шишка» и «Ши-ши-ши — едут машины», а в упражнении «Какой?» дети подбирают слова большой, большая, большое к шалашу, кошке, шару и шишке. Тетрадь делает упор на слоговую улитку, поиск тени, пропущенные буквы, чистоговорки и согласование прилагательных с существительными.

Всего для звука Ш на сайте пять тетрадей: пять тематических тетрадей с разными сюжетами и героями. Они отличаются героями и набором заданий, поэтому ребёнок не скучает от повторов, а логопед может чередовать листы.

Печатайте тетрадь на A4 и работайте по листу за занятие: сначала артикуляционная гимнастика, затем слоги и слова, в конце предложения и игры. Хвалите ребёнка за старание, а не только за результат.

Тетрадь предназначена для автоматизации уже поставленного звука и не заменяет диагностику и работу логопеда. Если звук ещё не поставлен, начните с консультации специалиста.

Рабочая тетрадь №1 «Шапка и шарф» на автоматизацию звука Ш (шипящий звук Ш): обложка и 4 листа формата A4, 8 заданий. Мышка проходит лабиринт. Чистоговорки «Мышь-мышь-мышь — в норке спит мышка», «Шиш-шиш-шиш — упала с ели шишка» и «Ши-ши-ши — едут машины», а в упражнении «Какой?» дети подбирают слова большой, большая, большое к шалашу, кошке, шару и шишке. Тетрадь делает упор на слоговую улитку, поиск тени, пропущенные буквы, чистоговорки и согласование прилагательных с существительными.

Кому подойдёт

• Детям примерно 6–9 лет, у которых звук Ш уже поставлен, и его нужно закрепить в слогах, словах, предложениях и коротких текстах. Нужны знание букв и умение читать слоги.
• Логопедам и родителям, которые занимаются по рекомендации логопеда: тетрадь не заменяет диагностику и постановку звука.

Что внутри тетради

• Артикуляционная гимнастика
• Слоговая улитка: читаем слоги по спирали
• Найди тень: соедини картинку с её тенью и назови предмет
• Вставь пропущенную букву в слово
• Один — много: изменяем слова по числам
• Лабиринт: собираем картинки с нужным звуком
• Чистоговорки: повторяем три раза
• «Какой?»: согласуем прилагательное с существительным в роде

Как заниматься

• Начинайте с артикуляционной гимнастики перед зеркалом, по пять повторений каждого упражнения.
• Делайте один лист за занятие (10–15 минут), лучше ежедневно. Не торопите ребёнка и хвалите за старание.
• Просите проговаривать звук чётко и отмечайте, где он получается лучше всего. Если ребёнок устал, остановитесь и вернитесь к листу в другой день.