Рабочая тетрадь на автоматизацию звука Ж №3: «Жук на лугу»

«Жук на лугу» — тетрадь №3 из серии «Рабочие тетради: звук Ж»: она помогает закрепить шипящий звук Ж после того, как ребёнок научился его произносить.

Жук проходит лабиринт. В заданиях встречаются ножницы, жилет, жираф, лужа, кружка, жёлудь и гараж, а волшебная раскраска показывает ёлочку. Тетрадь делает упор на буквы и предложения: пропущенные буквы, лабиринт со звуком, сбор предложения из слов и предлоги.

В серии на звук Ж пять тетрадей. Каждая тетрадь ведёт ребёнка от артикуляционной гимнастики к слогам, словам и предложениям, но у неё свой сюжет, свой герой и свой набор игровых заданий.

Печатайте тетрадь на A4 и работайте по листу за занятие: сначала артикуляционная гимнастика, затем слоги и слова, в конце предложения и игры. Хвалите ребёнка за старание, а не только за результат.

Тетрадь предназначена для автоматизации уже поставленного звука и не заменяет диагностику и работу логопеда. Если звук ещё не поставлен, начните с консультации специалиста.

Рабочая тетрадь №3 «Жук на лугу» на автоматизацию звука Ж (шипящий звук Ж): обложка и 4 листа формата A4, 8 заданий. Жук проходит лабиринт. В заданиях встречаются ножницы, жилет, жираф, лужа, кружка, жёлудь и гараж, а волшебная раскраска показывает ёлочку. Тетрадь делает упор на буквы и предложения: пропущенные буквы, лабиринт со звуком, сбор предложения из слов и предлоги.

Кому подойдёт

• Детям примерно 6–9 лет, у которых звук Ж уже поставлен, и его нужно закрепить в слогах, словах, предложениях и коротких текстах. Нужны знание букв и умение читать слоги.
• Логопедам и родителям, которые занимаются по рекомендации логопеда: тетрадь не заменяет диагностику и постановку звука.

Что внутри тетради

• Артикуляционная гимнастика
• Вставь пропущенную букву в слово
• Волшебная раскраска
• Лабиринт: собираем картинки с нужным звуком
• Собери предложение из слов, стоящих не по порядку
• Прочитай слова и соедини каждое с картинкой
• Раскрась картинки со звуком в названии
• Где находится предмет? Предложения с предлогами на, в, под, за, над, у

Как заниматься

• Начинайте с артикуляционной гимнастики перед зеркалом, по пять повторений каждого упражнения.
• Делайте один лист за занятие (10–15 минут), лучше ежедневно. Не торопите ребёнка и хвалите за старание.
• Просите проговаривать звук чётко и отмечайте, где он получается лучше всего. Если ребёнок устал, остановитесь и вернитесь к листу в другой день.