Коротко. На заседании 29 октября говорили, как учесть особые образовательные потребности таких детей в ФГОС и ФАОП и как выстроить логопедическую помощь.
Заседание рабочей группы по образованию и комплексной абилитации детей с нарушениями речи при Совете Минпросвещения по образованию лиц с инвалидностью и детей с ОВЗ состоялось 29 октября. Главная тема: как учитывать особые образовательные потребности детей с врождённой расщелиной губы и нёба в ФГОС и ФАОП.
В заседании участвовали представители медицинских и образовательных организаций, науки, благотворительных организаций и органов управления. Шесть участников выступили с докладами.
Что обсуждали
- Как отдельно учитывать группу детей с расщелиной губы и нёба.
- Как закрепить их особые образовательные потребности в нормативных документах, включая ФГОС и ФАОП.
- Как определять образовательный маршрут ребёнка: комплексная оценка, рекомендации ПМПК.
- Коррекционная работа и логопедическая помощь детям с ринолалией.
- Как связать медицинскую реабилитацию и психолого-педагогическое сопровождение с этапами хирургического и ортодонтического лечения.
- Поддержка семей и подготовка специалистов, нехватка кадров.
Итог
Участники подчеркнули, что помощь должна быть единой системой, в которой медицина, образование, логопедическая коррекция и поддержка семьи связаны друг с другом. Формальных решений заседание не принимало: его цель была в том, чтобы определить направления межведомственного взаимодействия. По сообщению МГПУ, участники предложили улучшить нормативные документы, методические рекомендации и взаимодействие здравоохранения, образования и социальных служб.
Источник
Новость пересказана редакцией ПедПапки своими словами по открытым источникам; точные формулировки и актуальные подробности смотрите в первоисточнике.