Рабочая тетрадь на автоматизацию звука Л №1: «Основной курс»

Рабочая тетрадь №1 «Основной курс» на автоматизацию звука Л: артикуляционная гимнастика; обведи и найди букву; прямые и обратные слоги; дорожка; «Что за кустом?». 8 заданий на 4 листах A4, для детей 6–9 лет, которые знакомы с буквами. Тетрадь помогает закрепить сонорный звук Л в слогах, словах и предложениях.

Лодка плывёт к луне, лягушка прыгает к лодке. На страницах встречаются лягушка, лампа, лодка, лопата, лейка, лук и ложки. Это основная тетрадь комплекта: от артикуляционной гимнастики и слогов до слов, предложений, числительных, местоимений и игры «Четвёртый лишний».

Всего для звука Л на сайте шесть тетрадей: основной курс и пять тематических тетрадей с разными сюжетами. Они отличаются героями и набором заданий, поэтому ребёнок не скучает от повторов, а логопед может чередовать листы.

Тетрадь удобно распечатать целиком и подшить в папку: ребёнок возвращается к знакомым листам, а взрослый видит, как звук закрепляется. Занятие по одному листу занимает 10–15 минут.

Тетрадь предназначена для автоматизации уже поставленного звука и не заменяет диагностику и работу логопеда. Если звук ещё не поставлен, начните с консультации специалиста.

Рабочая тетрадь №1 «Основной курс» на автоматизацию звука Л (сонорный звук Л): обложка и 4 листа формата A4, 8 заданий. Лодка плывёт к луне, лягушка прыгает к лодке. На страницах встречаются лягушка, лампа, лодка, лопата, лейка, лук и ложки. Это основная тетрадь комплекта: от артикуляционной гимнастики и слогов до слов, предложений, числительных, местоимений и игры «Четвёртый лишний».

Кому подойдёт

• Детям примерно 6–9 лет, у которых звук Л уже поставлен, и его нужно закрепить в слогах, словах, предложениях и коротких текстах. Нужны знание букв и умение читать слоги.
• Логопедам и родителям, которые занимаются по рекомендации логопеда: тетрадь не заменяет диагностику и постановку звука.

Что внутри тетради

• Артикуляционная гимнастика: упражнения по стрелочке к герою
• Обведи и найди букву: имитация звука и поиск буквы среди других
• Прямые и обратные слоги: соедини букву с гласными и прочитай цепочки слогов
• Дорожка: веди пальчиком и проговаривай звук
• «Что за кустом?»: составляем предложение со словом
• «Жадина»: подбираем мой, моя, моё, мои
• Посчитай предметы: числительные с существительными
• «Четвёртый лишний»: ищем картинку без нужного звука

Как заниматься

• Начинайте с артикуляционной гимнастики перед зеркалом, по пять повторений каждого упражнения.
• Делайте один лист за занятие (10–15 минут), лучше ежедневно. Не торопите ребёнка и хвалите за старание.
• Просите проговаривать звук чётко и отмечайте, где он получается лучше всего. Если ребёнок устал, остановитесь и вернитесь к листу в другой день.