
Конспект №10. Гербарий из осенних листьев — прогулка и занятие, дети 3–7 лет
Коротко. «Конспект №10. Гербарий из осенних листьев» — конспект осеннего занятия для детей 3–7 лет (формат: прогулка и занятие), время — 20–30 минут (сушка — до недели), малыши — 15 минут. В файле 12 страниц: цели, подготовка, четыре шага, игра, итог и советы воспитателю, на каждой странице готовые слова воспитателя. PDF, бесплатно, регистрация не нужна: нажмите «Скачать бесплатно».
Конспект осеннего занятия для детей 3–7 лет: гербарий из осенних листьев. Собираем, сушим и подписываем листья: делаем свой первый гербарий. 20–30 минут (сушка — до недели), 12 страниц: цели, подготовка, шаги и слова воспитателя.
Описание материала
Структура и содержание
Конспект №10 из осенней серии для детей 3–7 лет: гербарий из осенних листьев. Собираем, сушим и подписываем листья: делаем свой первый гербарий. Формат: прогулка и занятие, время — 20–30 минут (сушка — до недели). Малышам хватает 15 минут, а старшие дети работают дольше. В файле 12 страниц: цели, подготовка, четыре шага, игра, итог и советы воспитателю.
Участники и время
- Участники: воспитатель и дети группы
- Возраст: дети 3–7 лет (для малышей и старших описаны разные задания)
- Формат: прогулка и занятие, участок и групповая комната
- Время: 20–30 минут (сушка — до недели); малыши — 15 минут
Цели
- Дети узнают слово «гербарий» и объясняют, что это
- Дети учатся выбирать красивые целые листья
- Дети знакомятся с правилами сушки и оформления
- Дети учатся подписывать лист: название дерева, дата; развивают аккуратность
Что подготовить
- Папка или картон для альбома
- Старые газеты или промокательная бумага для сушки
- Тяжёлые книги для «пресса»
- Клей ПВА или клей-карандаш и кисточка
- Заготовки-этикетки: «Название дерева», «Дата», «Имя»
Ход конспекта
- Начало: Беседа: что такое гербарий
- Первый шаг: Собираем листья на прогулке
- Второй шаг: Рассматриваем и называем листья
- Третий шаг: Сушим листья под прессом
- Четвёртый шаг: Оформляем страничку гербария
- Игра «Угадай лист»
- Итог: Выставка гербариев
Что внутри конспекта
- 12 страниц: обложка, цели, подготовка, разный возраст, начало, четыре шага, игра, итог и советы воспитателю
- На каждой странице блок «Воспитатель говорит» с готовыми фразами
- Отдельная страница: как работают малыши (3–4 года) и старшие дети (5–7 лет)
- Игра «Угадай лист»: воспитатель описывает лист, дети угадывают дерево и показывают лист из гербария
- Совет воспитателю: листья для гербария должны быть сухими, иначе покроются плесенью; сушка занимает до десяти дней. На последней странице список, что сфотографировать для отчёта
Как скачать и использовать
- Нажмите кнопку «Скачать бесплатно» — файл PDF (557 КБ) сохранится на устройство. Регистрация не нужна.
- Откройте файл и при необходимости выведите страницы на экран или проектор.
- Используйте материал: конспект занятия для воспитателей детского сада, 3–7 лет.
Предпросмотр



PDF · 557 КБ · регистрация не нужна
Частые вопросы
Для какого возраста подходит конспект №10?
Для детей 3–7 лет. В конспекте есть отдельная страница про разный возраст: как работают малыши (3–4 года) и старшие дети (5–7 лет). Для малышей занятие занимает 15 минут.
Сколько длится занятие?
20–30 минут (сушка — до недели). Малыши занимаются 15 минут, старшие дети — дольше, до верхней границы времени. Формат: прогулка и занятие.
Что нужно подготовить заранее?
Папка или картон для альбома; старые газеты или промокательная бумага для сушки; тяжёлые книги для «пресса»; клей ПВА или клей-карандаш и кисточка; заготовки-этикетки: «Название дерева», «Дата», «Имя».
Как правильно сушить листья для гербария?
Листья кладут между газетами или промокательной бумагой под тяжёлые книги. Газеты нужно вовремя менять, а сушка занимает до десяти дней.
Что входит в файл?
12 страниц: обложка, цели, подготовка, разный возраст, начало, четыре шага, игра, итог и советы воспитателю. На каждой странице блок «Воспитатель говорит» с готовыми фразами.
Как скачать конспект?
Нажмите кнопку «Скачать бесплатно» на этой странице. PDF сохранится на устройство, регистрация и оплата не нужны.







