Разговоры о важном 16 ноября: сценарий №1 «Карта мастеров» (1–4 класс, РОВ)

«Карта мастеров» — готовый сценарий №1 занятия «Разговоры о важном» (РОВ) 16 ноября на тему «Народные промыслы России» (ценности темы: приоритет духовного над материальным и единство народов России). На большой карте России дети наклеивают картинки промыслов на их родные места: Гжель, Хохлома, Дымково, Палех, Вологда, Кубачи, Уэлен. Получается общая карта: мастера живут по всей стране.

Цель занятия: показать, что народные промыслы живут по всей стране и объединяют разные края. Задачи: найти на карте родное место промысла; наклеить картинку на своё место; назвать одну особенность промысла.

Занятие идёт 45 минут и состоит из шести шагов: 0–5 мин — Страна мастеров; 5–10 мин — Знакомство с картой; 10–22 мин — Ищем родные места; 22–32 мин — Наклеиваем картинки; 32–40 мин — Что получилось; 40–45 мин — Итоги. Форма работы: игра с большой картой и картинками-промыслами.

Что подготовить: большая карта России на стене или полу; картинки семи промыслов с липкой лентой; флажки или стикеры; карточки-подсказки с названиями мест. Правила безопасности и общения: работаем по очереди, без толкотни; пользуемся подсказками, если место трудно найти. Оценка словесная: хвалим за старание и мысль.

В сценарии заложена цепочка «знаю — понимаю — умею»: знаю — у каждого промысла есть родное место: Гжель, Хохлома, Дымково, Палех, Вологда, Кубачи, Уэлен; понимаю — мастера живут в разных краях, но вместе создают общую культуру; умею — находить место на карте и называть промысел.

Сценарий рассчитан на 1–4 классы и идёт на трёх уровнях: в 1–2 классах дети работают по образцу и шаблону, в 3–4 классах сами выбирают элементы и рассказывают о работе, для сильной группы есть усложнение — свой замысел и объяснение выбора. Если ребёнку трудно, он работает в паре с напарником.

Это одно из 40 занятий недели «Народные промыслы России» (16 ноября): рядом в подборке ещё 39 сценариев и 10 рабочих листов для 1–2 и 3–4 классов. Для закрепления возьмите рабочие листы «Мастера Севера» (3–4 класс) и «Палехская шкатулка» (3–4 класс): они продолжают тему сценария.

Сценарий можно распечатать или вести с экрана. Все файлы подготовили педагоги и методисты ПедПапки; официальные документы курса «Разговоры о важном» публикуют его организаторы.

Готовый сценарий в формате презентации (11 листов) к занятию «Разговоры о важном» 16 ноября на тему «Народные промыслы России». Класс: 1–4, продолжительность: 45 минут.

Тема и формат

• Тема: Народные промыслы России, ценности: приоритет духовного над материальным, единство народов России
• Форма: игра с большой картой и картинками-промыслами

Цель и задачи

• Показать, что народные промыслы живут по всей стране и объединяют разные края.
• Найти на карте родное место промысла.
• Наклеить картинку на своё место.
• Назвать одну особенность промысла.

Знаю · Понимаю · Умею

• Я знаю: у каждого промысла есть родное место: Гжель, Хохлома, Дымково, Палех, Вологда, Кубачи, Уэлен
• Я понимаю: мастера живут в разных краях, но вместе создают общую культуру
• Я умею: находить место на карте и называть промысел

Что подготовить

• Большая карта России на стене или полу
• Картинки семи промыслов с липкой лентой
• Флажки или стикеры
• Карточки-подсказки с названиями мест

Ход работы

• Берём картинку промысла
• Ищем его родное место на карте
• Наклеиваем картинку
• Называем промысел вслух

Тайминг занятия

• 0–5 мин: Страна мастеров
• 5–10 мин: Знакомство с картой
• 10–22 мин: Ищем родные места
• 22–32 мин: Наклеиваем картинки
• 32–40 мин: Что получилось
• 40–45 мин: Итоги

Ключевые слова

• карта · промысел · мастер · родина промысла · Россия