Разговоры о важном 16 ноября: сценарий №2 «Угадай промысел» (1–4 класс, РОВ)

«Угадай промысел» — готовый сценарий №2 занятия «Разговоры о важном» (РОВ) 16 ноября на тему «Народные промыслы России» (ценности темы: приоритет духовного над материальным и единство народов России). Учитель показывает фрагмент узора, дети угадывают: синие цветы — гжель, золото и красный — хохлома, кружочки и полоски — дымка. Кто угадал, рассказывает, чем узор узнаётся.

Цель занятия: научить узнавать промыслы по признакам и рассказывать, чем они отличаются. Задачи: рассмотреть образцы трёх промыслов; угадать промысел по фрагменту; назвать признаки узора.

Занятие идёт 45 минут и состоит из шести шагов: 0–5 мин — Узоры вокруг нас; 5–10 мин — Признаки промыслов; 10–22 мин — Первый тур; 22–32 мин — Второй тур; 32–40 мин — Командный тур; 40–45 мин — Итоги. Форма работы: викторина по фрагментам узоров.

Что подготовить: фрагменты узоров на карточках; три полных образца для сравнения; карточки ответов «гжель», «хохлома», «дымка»; колокольчик для ответа. Правила безопасности и общения: отвечаем по очереди, не выкрикиваем; не смеёмся над неверным ответом. Оценка словесная: хвалим за старание и мысль.

В сценарии заложена цепочка «знаю — понимаю — умею»: знаю — гжель — синий узор на белом, хохлома — золото, красный и чёрный, дымковская игрушка — кружочки, полоски и волны; понимаю — каждый промысел узнаётся по цвету, узору и материалу; умею — узнавать промысел по фрагменту и объяснять признаки.

Сценарий рассчитан на 1–4 классы и идёт на трёх уровнях: в 1–2 классах дети работают по образцу и шаблону, в 3–4 классах сами выбирают элементы и рассказывают о работе, для сильной группы есть усложнение — свой замысел и объяснение выбора. Если ребёнку трудно, он работает в паре с напарником.

Это одно из 40 занятий недели «Народные промыслы России» (16 ноября): рядом в подборке ещё 39 сценариев и 10 рабочих листов для 1–2 и 3–4 классов. Для закрепления возьмите рабочие листы «Гжельская синева» (1–2 класс) и «Городецкий конь» (1–2 класс): они продолжают тему сценария.

Сценарий можно распечатать или вести с экрана. Все файлы подготовили педагоги и методисты ПедПапки; официальные документы курса «Разговоры о важном» публикуют его организаторы.

Готовый сценарий в формате презентации (11 листов) к занятию «Разговоры о важном» 16 ноября на тему «Народные промыслы России». Класс: 1–4, продолжительность: 45 минут.

Тема и формат

• Тема: Народные промыслы России, ценности: приоритет духовного над материальным, единство народов России
• Форма: викторина по фрагментам узоров

Цель и задачи

• Научить узнавать промыслы по признакам и рассказывать, чем они отличаются.
• Рассмотреть образцы трёх промыслов.
• Угадать промысел по фрагменту.
• Назвать признаки узора.

Знаю · Понимаю · Умею

• Я знаю: гжель — синий узор на белом, хохлома — золото, красный и чёрный, дымковская игрушка — кружочки, полоски и волны
• Я понимаю: каждый промысел узнаётся по цвету, узору и материалу
• Я умею: узнавать промысел по фрагменту и объяснять признаки

Что подготовить

• Фрагменты узоров на карточках
• Три полных образца для сравнения
• Карточки ответов «гжель», «хохлома», «дымка»
• Колокольчик для ответа

Ход работы

• Смотрим на фрагмент
• Вспоминаем цвета и форму
• Поднимаем нужную карточку

Тайминг занятия

• 0–5 мин: Узоры вокруг нас
• 5–10 мин: Признаки промыслов
• 10–22 мин: Первый тур
• 22–32 мин: Второй тур
• 32–40 мин: Командный тур
• 40–45 мин: Итоги

Ключевые слова

• узор · фрагмент · признак · гжель · хохлома · дымка