Рабочая тетрадь на автоматизацию звука Ч №2: «Чемодан в дорогу»

Рабочая тетрадь №2 «Чемодан в дорогу» на автоматизацию звука Ч: артикуляционная гимнастика; вставь пропущенную букву в слово; волшебная раскраска; лабиринт; собери предложение из слов, стоящих не по порядку. 8 заданий на 4 листах A4, для детей 6–9 лет, которые знакомы с буквами. Тетрадь помогает закрепить шипящий звук Ч в слогах, словах и предложениях.

Самолёт проходит лабиринт и собирает картинки со звуком Ч. Дети вставляют букву Ч в слова чайник, часы, чашка и чемодан, собирают предложения про свечу, часы и мяч, а в предложениях с предлогами встречаются чашка, свеча, часы, туча, мяч и пчела. Волшебная раскраска показывает ёлочку. Тетрадь делает упор на буквы и предложения: пропущенные буквы, лабиринт со звуком, сбор предложения из слов и предлоги.

Всего для звука Ч на сайте пять тетрадей: пять тематических тетрадей с разными сюжетами и героями. Они отличаются героями и набором заданий, поэтому ребёнок не скучает от повторов, а логопед может чередовать листы.

Распечатайте тетрадь на A4. Начинайте с артикуляционной гимнастики перед зеркалом, затем переходите к слогам, словам и предложениям: один лист за занятие, 10–15 минут.

Тетрадь предназначена для автоматизации уже поставленного звука и не заменяет диагностику и работу логопеда. Если звук ещё не поставлен, начните с консультации специалиста.

Рабочая тетрадь №2 «Чемодан в дорогу» на автоматизацию звука Ч (шипящий звук Ч): обложка и 4 листа формата A4, 8 заданий. Самолёт проходит лабиринт и собирает картинки со звуком Ч. Дети вставляют букву Ч в слова чайник, часы, чашка и чемодан, собирают предложения про свечу, часы и мяч, а в предложениях с предлогами встречаются чашка, свеча, часы, туча, мяч и пчела. Волшебная раскраска показывает ёлочку. Тетрадь делает упор на буквы и предложения: пропущенные буквы, лабиринт со звуком, сбор предложения из слов и предлоги.

Кому подойдёт

• Детям примерно 6–9 лет, у которых звук Ч уже поставлен, и его нужно закрепить в слогах, словах, предложениях и коротких текстах. Нужны знание букв и умение читать слоги.
• Логопедам и родителям, которые занимаются по рекомендации логопеда: тетрадь не заменяет диагностику и постановку звука.

Что внутри тетради

• Артикуляционная гимнастика
• Вставь пропущенную букву в слово
• Волшебная раскраска
• Лабиринт: собираем картинки с нужным звуком
• Собери предложение из слов, стоящих не по порядку
• Прочитай слова и соедини каждое с картинкой
• Раскрась картинки со звуком в названии
• Где находится предмет? Предложения с предлогами на, в, под, за, над, у

Как заниматься

• Начинайте с артикуляционной гимнастики перед зеркалом, по пять повторений каждого упражнения.
• Делайте один лист за занятие (10–15 минут), лучше ежедневно. Не торопите ребёнка и хвалите за старание.
• Просите проговаривать звук чётко и отмечайте, где он получается лучше всего. Если ребёнок устал, остановитесь и вернитесь к листу в другой день.